PEDAGOGIK JARAYONDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING TA’LIM SIFATIGA TA’SIRI
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v18iС.1732Keywords:
Raqamli ta’lim, pedagogik texnologiyalar, ta’lim sifati, kreativ fikrlash, masofaviy o‘qitish, LMS tizimlari, interaktiv ta’limAbstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning o‘rni va ularning ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida raqamli vositalarning o‘quv jarayonidagi samaradorligi, talabalarning kreativ fikrlashiga ta’siri hamda an’anaviy va raqamli ta’lim uyg‘unligi ko‘rib chiqilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, raqamli texnologiyalar faqatgina ma’lumot olish tezligini emas, balki bilimlarni o‘zlashtirish va amaliyotda qo‘llash sifatini ham natijali darajada oshiradi. Shuningdek, ta’lim jarayonida interaktiv platformalar, masofaviy o‘qitish tizimlari va multimedia vositalaridan foydalanish o‘quvchilarning darslarga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirishi, mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini rivojlantirishi hamda ta’lim jarayonining moslashuvchanligini ta’minlashi aniqlangan. Tadqiqot natijalari raqamli texnologiyalarni ta’lim tizimiga samarali integratsiya qilish o‘qitish jarayonining sifat va samaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi. Shu bilan birga, pedagoglarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish va zamonaviy texnologik infratuzilmani takomillashtirish ta’limning barqaror rivojlanishida muhim omil ekanligi ta’kidlangan.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Mayer, R. E. Multimedia Learning. – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 304 p.
2. Talbert, R. Learning in the Flipped Classroom. – Sterling, VA: Stylus Publishing, 2017. – 256 p.
3. G‘ulomov, B. G‘. Ta’limda axborot texnologiyalari. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nashriyoti, 2021. – 220 b.
4. Bergmann, J., Sams, A. Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. – Eugene, OR: ISTE, 2012. – 120 p.
5. Bowen, J. A., Watson, C. E. Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Human Learning. – Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2024. – 280 p.
6. Bates, T. Teaching in a Digital Age. – Vancouver: Tony Bates Associates Ltd, 2019. – 512 p.
7. Siemens, G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. – International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2005. – 10 p.
8. Clark, R. C., Mayer, R. E. E-Learning and the Science of Instruction. – Hoboken: Wiley, 2016. – 480 p.
9. Anderson, T. The Theory and Practice of Online Learning. – Athabasca: Athabasca University Press, 2008. – 640 p.
10. UNESCO. ICT in Education Policy Guidelines. – Paris: UNESCO Publishing, 2023. – 150 p.
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.