TALABALAR FAOLIYATIDA BADIIY IJODIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v19iB.1863Keywords:
badiiy ijodiy tafakkur, ijodkorlik, ijodiy fikrlash, talaba, zamonaviy yondashuv, kreativlik, tasavvur, empatiya, badiiy obraz, loyiha faoliyati, AKT, innovatsion pedagogik texnologiyalar.Abstract
Maqolada badiiy ijodiy tafakkur tushunchasiga ta’rif berilgan. Ijodiy tafakkurning asosiy xususiyatlari ko‘rib chiqilgan hamda talabalar faoliyatida badiiy ijodiy tafakkurni rivojlantirishning zamonaviy yondashuvlari bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Shuningdek, badiiy ijodiy tafakkurni rivojlantirishda individuallashtirish, loyiha faoliyati, fanlararo integratsiya, jamoaviy ijodiy faoliyat, innovatsion pedagogik texnologiyalar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Maqolada talabalarning badiiy faoliyat jarayonida mustaqil qaror qabul qilishi, estetik hodisalarni shaxsiy nuqtayi nazardan talqin etishi va o‘z ijodiy mahsulotini tanqidiy baholash ko‘nikmalarini shakllantirish masalalariga ham e’tibor qaratilgan. Shuningdek, ijodiy muhitni tashkil etish, talabalarning individual qiziqishlarini qo‘llab-quvvatlash hamda badiiy tajribani amaliy topshiriqlar bilan boyitishning pedagogik imkoniyatlari ochib berilgan. Taklif etilgan yondashuvlar bo‘lajak mutaxassislarning estetik dunyoqarashini kengaytirish, o‘ziga xos badiiy ifoda uslubini shakllantirish va ijodiy faoliyatga ongli munosabatini mustahkamlashga yo‘naltirilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – 3-е изд. – Москва : Просвещение, 1991.
2. Гильфорд Дж. П. Три стороны интеллекта // Психология мышления / под ред. А. М. Матюшкина. – Москва : Прогресс, 1965. – С. 433–456.
3. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. – Москва : Академия, 2002.
4. Махмудов Т. Эстетика и духовные ценности. – Ташкент, 1993.
5. Абдуллаев А. Жажда прекрасного. – Ташкент, 1994.
6. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. – Paris : OECD Publishing, 2023. – DOI: https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en.
7. OECD. PISA 2022 Results. Volume III: Creative Minds, Creative Schools. – Paris : OECD Publishing, 2024. – DOI: https://doi.org/10.1787/765ee8c2-en.
8. OECD. PISA 2022 Results. Volume III: Creative Minds, Creative Schools. Chapter 6: School Environment and Creative Thinking. – Paris : OECD Publishing, 2024. – URL: https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-iii_765ee8c2-en/full-report/component-13.html (murojaat sanasi: 10.10.2026).
9. Eisner E. W. The Arts and the Creation of Mind. – New Haven : Yale University Press, 2002.
10. Robinson K. Out of Our Minds: Learning to Be Creative. – 2nd ed. – Chichester : Capstone, 2011.
11. Runco M. A., Jaeger G. J. The Standard Definition of Creativity // Creativity Research Journal. – 2012. – Vol. 24, No. 1. – P. 92–96. – DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2012.650092.
12. Torrance E. P. Guiding Creative Talent. – Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, 1962.
13. Filologiya masalalari yosh tadqiqotchilar nigohida: ilmiy-uslubiy maqolalar toʻplami // Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat oʻzbek tili va adabiyoti universiteti. – Toshkent, 2022. – B. 125.
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.