PEDAGOGIK TAʼLIM TIZIMIDA ADAPTIV YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v18iB.1661Keywords:
yondashuv, pedagogika, taʼlim, didaktika, imkoniyat, oʻqituvchi, kompetensiya, jarayon, innovatsiya, texnologiya, individuallashtirish, muhit, tayyorgarlikAbstract
Ushbu maqolada pedagogik taʼlim tizimida adaptiv yondashuvning nazariy-didaktik asoslari, uning zamonaviy taʼlim jarayonidagi oʻrni va pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda adaptiv yondashuvning taʼlim mazmunini individuallashtirish, oʻquv jarayonini differensiatsiyalash hamda taʼlim oluvchilarning individual ehtiyojlari, bilim darajasi va kognitiv imkoniyatlarini hisobga olgan holda tashkil etishdagi didaktik imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, boʻlajak oʻqituvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonida adaptiv taʼlim texnologiyalarining oʻrni, ularning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlash, refleksiv tahlil va innovatsion pedagogik faoliyat koʻnikmalarini shakllantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada adaptiv yondashuv asosida tashkil etilgan taʼlim jarayoni oʻquv-bilish faoliyatini faollashtirishi, taʼlim samaradorligini oshirishi hamda raqamli taʼlim muhitida pedagogik jarayonni samarali boshqarish imkonini yaratishi ilmiy jihatdan izohlangan. Tadqiqot davomida nazariy tahlil, qiyosiy tahlil, modellashtirish va pedagogik kuzatuv metodlaridan foydalanilgan. Tadqiqot natijalari pedagogik taʼlim tizimida adaptiv yondashuvni joriy etish boʻlajak oʻqituvchilarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish, taʼlim sifatini oshirish va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni samarali qoʻllashda muhim didaktik imkoniyatlarga ega ekanligini koʻrsatdi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. – Edmonton: AU Press, 2020. – 472 p.
2. Bates A.W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. – Vancouver: BCcampus, 2021. – 528 p.
3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М.: Академия, 2020. – 384 с.
4. Кларин М.В. Инновационные modeli обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Юрайт, 2021. – 320 с.
5. Raximov O.X., Yoʻldoshev J.G. Oliy taʼlimda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – T.: Iqtisod-moliya, 2022. – 284 b.
6. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Академия, 2019. – 608 с.
7. Siemens G. Learning Analytics and Adaptive Learning Systems. – New York: Springer, 2022. – 310 p.
8. Tojiyev R.X. Pedagogik taʼlimda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. – T.: Fan, 2021. – 256 b.
9. Tomlinson C.A. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. – Alexandria: ASCD, 2020. – 187 p.
10. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении: научно-методическое пособие. – М.: Эйдос, 2021. – 240 с.
11. OECD. Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. – Paris: OECD Publishing, 2022. – 156 p.
12. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. – Paris: UNESCO, 2021. – 205 p.
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.