MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MONOLOGIK NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MONOLOGIK NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI

Authors

  • Tashmuhamedova Feruza Profi University “Maktabgacha va boshlangʻich ta’lim” kafedrasi oʻqituvchisi

DOI:

https://doi.org/10.54613/ku.v8i8.816

Keywords:

kompetensiya, til, monologik nutq, rivojlanish, maktabgacha yosh, oʻyin, suhbat, qayta soʻzlash, muammoli vaziyat, mnemotexnika, mnemojadval, mnemokvadrat.

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarining ta’lim-tarbiya jarayonida tarbiyachi tomonidan monologik nutqni rivojlantirish maqsadida foydalanishi mumkin boʻlgan usullar ochib berilgan. Jumladan, suhbat, muammoli vaziyatlar, oʻyin va mnemotexnikadan foydalanish monologik nutqni rivojlantirish boʻyicha olib borilgan tadqiqot ishlari natijalari haqida ma’lumot berilgan. Maqola maktabgacha ta’lim yoʻnalishi talabalari va pedagoglar uchun moʻljallangan.

Foydalanilgan adabiyotlar:

Oʻzbekiston Respublikasi MTTlari uchun “ILK QADAM” davlat oʻquv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashr). Toshkent-2022 (https://docviewer.yandex.uz/view/)

Aлабужева, С.В. Риторика для старших дошколников и младших школников. - Ижевск: Изд. Дом "Удмурт, ун-т", 2003. - 445 с.: 45

Aндреева Л.В. “Развитие монологической речи у детей дошколного возраста. Курс иши. https://pedproekt.rf/andreeva-l-v- kursovaya-rabota/

Болшева Т.В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошколников с помощю мнемотехники. Учебная литература, практическое руководство. Россия, Санкт-Петербург, Децтво- Пресс. 2001г.

Полянская, Т. Б. Исползование метода мнемотехники в обучении

рассказыванию детей дошколного возраста [Текст]: метод. рекомендации / Т. Б. Полянская. : СПб., 2009.

https://www.maam.ru/detskijsad/seminar-praktikum-dlja- pedagogov-dou-po-teme-sposoby-razvitija-monologicheskoi-rechi-u- detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Published

2023-09-30

Iqtiboslik olish

Tashmuhamedova Feruza. (2023). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MONOLOGIK NUTQNI RIVOJLANTIRISH USULLARI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 8(8), 106–109. https://doi.org/10.54613/ku.v8i8.816

Issue

Section

Pedagogika / Pedagogy
Loading...