Kokand university

ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ОНЛАЙН-УРОКА В ДИСТАНЦИОННОЙ ШКОЛЕ

Authors
  • Абдулахадова Файруза Камильджановна

    методист первой дистанционной школы «Leader online»

Keywords:
Array
Abstract

В данной статье представлена информация о специфике разработки учебного контента, начиная с алгоритма разработки урока вплоть до загрузки материалов на платформу. Освещается важность соответствия определённым требованиям в ходе каждого из этапов, что, в свою очередь, даёт возможность обеспечить эффективный и качественный контент.

References

Анахов, С. В. Цифровизация в научно-технической и образовательной сферах: прорывы и перспективы / С. В. Анахов. Текст: непосредственный // Новые информационные технологии в образовании и науке. 2021. № 4. C. 7-

Усик В.В. Разработка видеоуроков для повышения качества изучения теории автоматического управления /

В.В. Усик, А.В. Пономарева, А.Н. Костюк // ВосточноЕвропейский журнал передовых технологий. – Вып. 2 / том 6 / 2010. – С. 57-60.

Кулебацкий В. Н. Создание видеоуроков для обучающего процесса [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://ito.edu.ru/2010/Rostov/V/2/V-2-6.html.

Видеоурок: характеристика и методика проведения. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: https://www.oo.my1.ru/_tbkp/videourok.docx.

Скринкастинг как элемент образовательной технологии / А.Н. Мозолевская и др. // Проблемы и перспективы развития регионального отраслевого университетского комплекса ИрГУПС. – Иркутск: ИрГУПС, 2011. – 156 с.

Как создать видеоурок.[Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://prouspex.com/2011/02/kak-sozdat-videourok/.

Cover Image
Published
2023-05-15
Section
TA’LIM SIFATI VA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INSON QADRI VA BARKAMOL AVLOD SHAKLLANISHIDA PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYANING O‘RNI
License

Copyright (c) 2023 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ОНЛАЙН-УРОКА В ДИСТАНЦИОННОЙ ШКОЛЕ. (2023). QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 1(1), 728-731. https://doi.org/10.54613/ku.v1i1.697