BOG‘CHA YOSHIDAGI BOLALARDAGI PSIXOLOGIK USTUVOR JIHATLAR
- Authors
-
-
Xursanov Omadbek Ulug‘bek o‘g‘li
Qo‘qon universiteti, Ta'lim kafedrasi psixologiya fani o‘qituvchisi
-
- Keywords:
- Array
- Abstract
-
Ushbu maqolada, bolaning psixik jihatdan o‘sishda bog‘cha yoshidagi davr ancha murakkab va juda mas’uliyatli davrdir. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan davr bog‘cha yoshi davri hisoblanadi. Asosan mana shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati kuchaya boshlaydi. Bog‘cha yoshida bola mustaqil bo‘la olish uchun zarur bo‘lgan ikkita qudratli kuchga ega . Birinchidan , ma’lum darajada o‘ziga bo‘ysundirilgan harakat apparatiga ega. Ikkinchidan esa , atrofidagi katta odamlar va o‘z tengdoshlari bilan bir qadar erkin muosabatda bo‘la oladigan nutqqa ega . Mana shuning uchun bog‘cha yoshidagi bolalarning xulq – atvorlari, qiziqishlar va ehtiyojlari bog‘chagacha tarbiya yoshidagi bolalarnikidan farq qiladi. Bu esa, o‘z navbatida, bog‘cha yoshidagi bolalar bilan bog‘chaga tarbiya yoshidagi bolalar tarbiyasiga ham turlicha munosabatda bo‘lishni taqozo etadi.
- References
-
Usmonov, S. A. (2020). Opportunities with working ability children in education. In Psixologicheskoe zdorove naseleniya kak vajnbiy faktor obespecheniya protsvetaniya obщestva (pp. 298-300).
Usmonov, S. A. (2020). Problems and solutions with working ability children. In Psixologicheskoe zdorove naseleniya kak vajnbiy faktor obespecheniya protsvetaniya obщestva (pp. 177-179).
Usmonov, S. A., & Xoldaraliyeva, A. A. Q. (2021). Talaba yoshlarni tolerantlik ruhida tarbiyalashning psixologik tamoillari. Academic research in educational sciences, 2(5), 73-77.
Usmonov, SH. A., Zakirova, M. S., & Nuriddinov, R. S. O'. (2021). Ilk o'spirinlik davrida aqliy qobiliyatlarning empirik tahlili. Sovremennoe obrazovanie
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2023-05-15
- Section
- TA’LIM SIFATI VA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INSON QADRI VA BARKAMOL AVLOD SHAKLLANISHIDA PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYANING O‘RNI
- License
-
Copyright (c) 2023 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
