BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARNING O’QISH SAVODXONLIGINI BAHOLOVCHI PIRLS XALQARO TADQIQOTI

BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARNING O’QISH SAVODXONLIGINI BAHOLOVCHI PIRLS XALQARO TADQIQOTI

Authors

  • Raximjonova Oyjamol Qo‘qon universiteti Boshlang’ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi
  • Davlatova Saidaxon Tojimuhammad qizi Qo’qon Universiteti Ta’lim kafedirasi o’qituvchisi

DOI:

https://doi.org/10.54613/ku.v1i1.653

Keywords:

IEA, PIRL, tadqiqot, metod, o’qish ko’nikmasi, ePIRLS.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarining matnni o’qib tushunish yo’nalishini baholovchi xalqaro dasturi hisoblangan PIRLS – 2021 taqiqot metodi haqida ma’lumotlar berilgan. Ushbu maqoladan siz PIRLS tadqiqotining tarixi, tadqiqot maqsadi, o’tkazish usullari, tashkillanish jarayoni, o’qitish jarayonining savodxonligi, yillar kesimidagi reyting natijalari kabi yo’nalishdagi ma’lumotlarga ega bo’lishingiz mumkin.

Foydalanilgan adabiyotlar:

2021 tadqiqoti qamrov doiras. i Inna V.S. Mullis, Michael O. Marten. “Toshkent - 2021”.

Psixodiagnostik metodikalar va psiodiagnostik tekshiruv jarayoniga qo‘yiladigan talablar. N.B.Atabayeva. Toshkent – 2017 y.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori.

PIRLS xalqaro baholash dasturi.

“O’quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo’ljallangan axborotnoma”. Toshkent – 2020”.

PIRLS 2001 International Report.

Downloads

Published

2023-05-15

Iqtiboslik olish

Raximjonova Oyjamol, & Davlatova Saidaxon Tojimuhammad qizi. (2023). BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARNING O’QISH SAVODXONLIGINI BAHOLOVCHI PIRLS XALQARO TADQIQOTI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 1(1), 603–605. https://doi.org/10.54613/ku.v1i1.653

Issue

2023: TA’LIM SIFATI – YANGI O‘ZBEKISTON TARAQQIYOTINI YANADA YUKSALTIRISHNING MUHIM OMILI

Section

TA’LIM SIFATI VA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INSON QADRI VA BARKAMOL AVLOD SHAKLLANISHIDA PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYANING O‘RNI

License

Copyright (c) 2023 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.