Kokand university

MTTDA QABUL QILINGAN “BOLAJON” VA “ILK QADAM” O‘QUV DASTURLARINING TA’LIM SIFATIGA TA’SIRI

Authors
  • Ergasheva Zarnigor

    Qo‘qon universiteti Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 3-kurs talabasi,

  • Imomaliyeva Musharrafxon Ilhomjon qizi

    O‘zRFA doktoranti

Keywords:
Array
Abstract

Maqolada maktabgacha ta’lim tizimi rivojlanishining hozirgi kundagi holati va sohada olib borilayotgan islohotlar haqida malumotlar, tavsiya va xulosalar keltirilgan bo‘lib ushbu jarayonda “Bolajon” va “Ilk qadam” dasturining maktabgacha talim tashkilotlarida qo‘llanilishi, bugungi kunda ta’lim sifatini oshirish yo‘lidagi muammolar,ularni bartaraf etish hamda istiqbolini belgilash yo‘lidagi fikr va mulohazalar, jumladan, o‘quv dasturlarni takomillashtirish hamda ularning ta’lim sifatiga ta’siri haqida ham malumotlar berib o‘tilgan.

References

O‘zbekiston Respublikasi prezidentining 2017-yil 30-sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5198-sonli farmoni.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrdagi «2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ2707- sonli qarori.

Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz.

Toshkent, O‘zbekiston, 2017- yil.

“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotlarining Davlat o‘quv dasturi. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat o‘quv dasturi BMTning Bolalar jamg‘armasi YUNISEFning O‘zbekistondagi vakolatxonasi texnik ko‘magi yordamida yaratildi va nashr etildi. T.: 2018.

Cover Image
Published
2023-05-15
Section
TA’LIM SIFATI VA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INSON QADRI VA BARKAMOL AVLOD SHAKLLANISHIDA PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYANING O‘RNI
License

Copyright (c) 2023 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

MTTDA QABUL QILINGAN “BOLAJON” VA “ILK QADAM” O‘QUV DASTURLARINING TA’LIM SIFATIGA TA’SIRI. (2023). QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 1(1), 434-438. https://doi.org/10.54613/ku.v1i1.541