BO‘LAJAK O‘QITUVCHILAR UCHUN JISMONIY TARBIYA MASHG‘ULOTLARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZI MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING AMALIY-METODIK IMKONIYATLARI
- Authors
-
-
H.I. Pozilov
Qo‘qon universiteti Ta’lim fakulteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 3-kurs talabasi,
-
A.Yu.Maxkamov
Qo‘qon universiteti Ta’lim kafedrasi dosenti, pedagogika bo‘yicha falsafa doktori (PhD).
-
- Keywords:
- Array
- Abstract
-
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilar uchun jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari orqali sog‘lom turmush madaniyatini shakllantirishda amaliy imkoniyatlar faol jismoniy harakat, chiniqish, muntazam jismoniy harakatlarni amalga oshirish, kun tartibini to‘g‘ri va oqilona rejalashtirish, to‘g‘ri va sifatli ovqatlanish , atrof muhitni toza saqlash va ekologik madaniyatni shakllantirish, psixogigienik talablarga rioya etish, zararli odatlarga yo‘l qo‘ymaslik xususidagi amaliy-metodik tavsiyalar bo‘yicha ma’lumotlar yoritilgan.
- References
-
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni // Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari. – T.: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2017. – 92 b.
Prezident Shavkat Mirziyoevning O‘zbekiston Respublikasi davlat mustaqilligining yigirma yetti yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi // ―Xalq so‘zi‖, 2018 yil 1 sentyabr
Qurbonov Sh. Q. Ehtiyojdan ko‘p va kam ovqatlanish sabablari, oqibatlari, fiziologik
mexanizmlari va oldini olish yo‘llari. /O‘zb.biol jurn. 2004, № 3, 94-107 betlar.
Xankeldiev SH.X., Abdullaev A.A. Problemi postroeniya normativnix osnov gosudarstvennix standartov po fizicheskomu vospitaniyu. //Fan-sporta, 2005, № 1 – s. 20-23
Shayxova X.O., Tillaeva G.H. Sog‘lom turmush tarzi va
yoshlar kamoloti. -T.: Falsafa va huquq in-ti, 2007. - 60-bet.
- Downloads
- Published
- 2023-05-15
- Section
- TA’LIM SIFATI VA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA INSON QADRI VA BARKAMOL AVLOD SHAKLLANISHIDA PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYANING O‘RNI
- License
-
Copyright (c) 2023 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
