INNOVATSION TA’LIM MUHITIDA PEDAGOGIK JARAYONNI TASHKIL ETISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v18i.1606Keywords:
innovatsion ta’lim, innovatsion muhit, pedagogik jarayon, pedagogik kompetensiya, kompetensiyaviy yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, differensial yondashuv, reflektiv metod, empatik metod, kooperativ metod, raqamli ta’lim.Abstract
Ushbu ilmiy ishda innovatsion ta’lim muhitida pedagogik fanlarni o‘qitishning nazariy va metodik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda zamonaviy ta’limning ijtimoiy-pedagogik zarurati, uning insonparvarlik va kompetensiyaviy yondashuvlarga asoslanganligi hamda ta’lim jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan holda tashkil etish tamoyillari yoritilgan. Shuningdek, innovatsion ta’lim muhiti, innovatsion yondashuv va pedagogik kompetensiya kabi asosiy kategoriyalar o‘zaro bog‘liqlikda tahlil etilib, ularning pedagogik jarayondagi o‘rni asoslab berilgan. Innovatsion ta’lim muhitini shakllantirishda pedagogik texnologiyalar va raqamli vositalarning o‘rni yoritilib, ularning o‘quv jarayonini individuallashtirish va samaradorligini oshirishdagi ahamiyati asoslab beriladi. Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan zamonaviy metodlar orqali talabalarning ijtimoiy-faol pozitsiyasini shakllantirish, kommunikativ va refleksiv kompetensiyalarini rivojlantirish masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Shuningdek, maqolada pedagogik jarayonni innovatsion yondashuvlar asosida tashkil etishning amaliy mexanizmlari ko‘rsatilib, ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – T.: O‘zbekiston, 2023. – 80 b.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – T.: Adolat, 2020. – 32 b.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi PQ–4860-son qarori “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. – T., 2020.
4. Mavlonova R.A. Pedagogika. – T.: O‘qituvchi, 2001. – 384 b.
5. Muslimov N.A. Kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi. – T.: Fan, 2015. – 256 b.
6. Boboyeva D.X. Inklyuziv ta’lim va ijtimoiy adaptatsiya masalalari. – T.: Tafakkur, 2018. – 120 b.
7. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1983. – 159 p.
8. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New York: Longman, 1956. – 207 p.
9. UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. – Paris: UNESCO, 2008. – 45 p.
10. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems. – London: Routledge, 2005. – 176 p.
11. Florian L. Inclusive Pedagogy in Action. – London: Routledge, 2014. – 192 p.
12. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. – Bristol: CSIE, 2011. – 220 p.
13. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar bo‘yicha ilmiy maqolalar to‘plami. – T.: Fan, 2019. – 150 b.
14. Inklyuziv ta’lim bo‘yicha xalqaro konferensiya materiallari. – T.: O‘zbekiston, 2021. – 200 b.
15. O‘zbekiston Respublikasi OTMlarining metodik qo‘llanmalari. – T., 2022. – 180 b
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.