BO‘LAJAK INFORMATIKA O‘QITUVCHILARINING DASTURLASHGA OID KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v17i.1354Keywords:
Kasbiy kompetentlik, dasturlash, algoritmik tafakkur, metodika, informatika o‘qituvchisi, ta’lim texnologiyalari.Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak informatika o‘qituvchilarining dasturlashga oid kasbiy kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari va amaliy mexanizmlari yoritilgan. Maqolada algoritmik tillar va dasturlash fanlarini o‘qitishning zamonaviy usullari, muammoli vaziyatlar, loyiha asosidagi yondashuvlar va raqamli ta’lim resurslaridan samarali foydalanish yo‘llari tahlil etilgan. Shuningdek, dasturlashni o‘qitishda muammoli ta’lim, loyiha va amaliy topshiriqlar samaradorligi tahlil qilinadi. Taklif etilgan metodika asosida o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalari kelgusida informatika ta’limi sifatini oshirish, bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini mustahkamlash hamda ularni mehnat bozorida raqobatbardosh kadr sifatida shakllantirishga xizmat qilishi bilan ahamiyatlidir.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Resnick M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. MIT Press 2023 years.
2. Johnson L. & Brown K. Computational Thinking in Teacher Education. Journal of Educational Technology, 2022 yil, 45(2), 112-125.
3. Yusupov O.T. Algoritmik tafakkurni rivojlantirishning zamonaviy usullari. Xalq ta’limi jurnali, 2023 yil, II-son, 34-41.
4. Qodirov B.T. Dasturlash asoslarini o‘qitish metodikasi. TDPU ilmiy axborotnomasi, 2024 yil, 3(1), 45-58.
5. Abdullayeva M.B. Pedagogik ta’limda raqamli kompetensiyalarni shakllantirish. Toshkent: Pedagogika nashriyoti 2023 yil.
6. To‘xtayeva S.M.Informatika o‘qituvchisining kasbiy kompetentligi: nazariya va amaliyot. Toshkent: Universitet nashriyoti 2023 yil.
7. Wilson C. & Sudol L.A. Teaching Programming in Secondary Schools: A Review of the Evidence. Computer Science Education, 2022 years, 32(3), 345-367.
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.