BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING AXLOQIY-TARBIYAVIY SIFATLARINI SHAKLLANTIRISHDA BADIIY MATNLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIM-TARBIYAVIY AHAMIYATI

Authors
  • Nilufarxon Muqimjonova

    Qo‘qon universiteti Ta’lim fakulteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi

Keywords:
Array
Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining axloqiy-tarbiyaviy sifatlarini shakllantirishda badiiy matnlarning o‘rni va ta’siri tahlil qilinadi. Maqolada badiiy adabiyotlarning tarbiyaviy imkoniyatlari, ayniqsa, ertak, hikoya, doston va nasihatli she’rlardan ta’lim-tarbiyada foydalanish usullari yoritilgan. Tadqiqotda badiiy matnlar orqali o‘quvchilarda halollik, rostgo‘ylik, mehr-oqibat, vatanparvarlik, kamtarlik kabi axloqiy fazilatlarni shakllantirishning didaktik mexanizmlari ko‘rsatib o‘tiladi.

References

Абдуллаев, Ш.А. Методика преподавания чтения в начальных классах / Ш.А. Абдуллаев. – Ташкент : Учитель, 2020. – 145 с.

Авлонӣ, А. Туркий гўзал ахлоқ. – Тошкент : Ўқитувчи, 1992. – 240 б.

Каюмов, А.Ҳ. Бадиий асар таҳлили ва уни ўргатиш методикаси / А.Ҳ. Каюмов. – Тошкент : Ўқитувчи, 2007. – 180 б.

Қурбонова, Д.М. Бошланғич синф ўқувчиларининг ахлоқий тарбиясини шакллантиришда бадиий матнлардан фойдаланиш усуллари / Д.М. Қурбонова // Халқ таълими. – 2022. – №6. – Б. 45–49.

Юлдашева, З.К. Бошланғич синфда ўқувчиларга бадиий асарни талқин қилиш усуллари / З.К. Юлдашева. – Тошкент : Иқтисод-молия, 2021. – 130 б.

Кузнецова, Е.И. Художественная литература как средство нравственного развития младших школьников / Е.И. Кузнецова // Начальная школа. – 2020. – №3. – С. 33–37.

Published
2025-06-30
Section
Filologiya / Philology
License

Copyright (c) 2025 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING AXLOQIY-TARBIYAVIY SIFATLARINI SHAKLLANTIRISHDA BADIIY MATNLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIM-TARBIYAVIY AHAMIYATI. (2025). QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 15, 79-81. https://doi.org/10.54613/ku.v15i.1202