ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВУЗАХ
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v13i.1089Keywords:
русский язык как иностранный, профессионально ориентированное обучение, языковая подготовка, цифровые технологии, профессиональная коммуникация, мотивация студентов.Abstract
В статье рассматриваются особенности профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному (РКИ) для студентов различных специальностей в вузах. Особое внимание уделяется интеграции языковой подготовки с элементами профессиональной деятельности, что способствует формированию специализированных компетенций, необходимых для успешной профессиональной коммуникации в русскоязычной среде. Анализируются современные методические подходы, такие как контекстуальное обучение, использование цифровых технологий и модульный подход. Обсуждаются вызовы, стоящие перед преподавателями, и предлагаются рекомендации для повышения эффективности обучения.
Foydalanilgan adabiyotlar:
Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A learning-centred approach. Cambridge University Press.
Непрокина, Т. А., & Кончакова, Е. В. (2023). Роль профессионально-ориентированного содержания в обучении иностранным языкам. Журнал языковых исследований, 34(2), 56-70.
Шевцова, Т. Ю., & Москалец, А. Н. (2022). Интеграция цифровых технологий в обучение языкам для специальных целей. Исследования в области цифрового образования, 19(1), 45-59.
Щукин, А. Н. (2005). Методика преподавания русского как иностранного. Москва: Русский язык.
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.